学園学習
学習前診断テスト事前予約必須！
準備：普段手書きのハングル、英語、数学ノート、または
参考書それぞれ1冊必通知持参必須
 |
|---|
 |
 |
 |
悪筆を延ばさないでください。
訓練ではなく根本原因を知って脳が反応して書かなければ矯正されます。
◆グレードが上がったら大丈夫でしょう
思考イーグルをもっとひどい悪筆になる
要因です。
◆1年前小学校6年診断テスト
◆1年後の1年になり、再訪問診断テスト
◆グレードが来るラガルほど学習量が増えると
」悪い習慣「これは私たちの脳に保存されます。
真っ赤な文字の脳反応学習にドアを叩いてください。
●鉛筆をつかむのがおかしい。
_以前の執筆法を忘れてしまいます。
●文字に力がないときは＆nbsp;
_指先の力を集めて文字にできます。
●文字が片側に傾いたとき
_中心を正します。
●文字の高低が突き出るとき
_行の高低を一定にするように習慣をつかむ。
●文字を吹き飛ばすとき
_線の始まりと終わりがはっきりと修正されます。
●手書きで手が痛いとき
_1時間を通して書くことは難しくありません。
●姿勢が悪いとき
_自分で体の中心を脳に感じさせます。
正しい姿勢
姿勢から矯正する真の正しい文字
正しい姿勢は体の健康だけでなく、学習を長く集中できるようにする根幹となり、また他人に私の自尊心を高めてくれます。
校正前の姿勢
校正後の姿勢
鉛筆ネズミ法（執筆法）
手の力を変えて鉛筆を正しく握る真っ赤な文字
執筆法が正しくないと、文字の基本である線を正しく引くことができず、それぞれ指の力がそれぞれ違う力を与えて筆記羊が増えれば飛ぶほどよりひどい＆nbsp;悪筆になる主な原因であり、手の力は個人によって異なり、生徒を両親が教えると拒否感をもたらす原因になります。＆nbsp;
真の文章の専門家に学生の手の力の状態を診断され、矯正することが最も効果的です。
校正前
校正後
悪筆補正前。後＆nbsp;
読めない文章を正しく作ってくれる真の文章！
両手を使い果たすために矯正する真のテキスト
真っ赤な文字は単に左手だけを校正しません。
手の力を変えなければ執筆法がきちんとなり、文字も一律的になり、文字の高低が一定になる。
左利きは右手も一緒に矯正して両手を
作る真のテキスト
一石二鳥
左手の力を右にも比べて教えてくれて両手で使えて右手変える拒否感」ゼロ'
学生の満足度「一番」学習の効率も上がってOK!!
見て文字を移して書くのは昔の方法は行け！
手の力を覚えるようにして、文字、母音および文字をノートを見て練習して脳に保存し、手書き時に反応して取り出して書く文字校正方式
腰が痛いㅠㅠ
学習力をずっと〜
上げる学習方法
鉛筆をつかむ方法
生徒の手の力を正確に測定して手の力を変えてくれ、鉛筆を正しく握り、ノートの地面に力があります。すばやく＆nbsp;手書きで学習の集中度を上げてください＆nbsp;学習時間減らして学習の効率を上げてくれる＆nbsp;真の文字！
就学前7歳
前
後
小学校1年生
前
후
小学校2年生
전
後
小学校3年生
前
